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学龄前儿童性心理的发展
作者:佚名 文章来源:不详 点击数: 更新时间:2008-3-27
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在进行性教育启蒙时,有一项重要的参考依据,即弗洛依德的性学说。弗洛依德认为一个人在不同年纪,获得身体快感的能量会在不同的位置,因而将人类的性心理发展分为五个时期,而在学龄前,家长要注意的是口腔期、肛门期、性蕾期三大阶段,而其中部分时间有所重叠:
1.口腔期(初生~2岁)
根据弗洛依德的理论,在这个阶段里,口腔活动是孩子感觉外界事物,及获得快乐、安全感的重要管道,因此孩子不管拿到什么东西,常直接往嘴里塞,而这方面的需求若过分满足或不满足,将影响其心理、人格发展。
2.肛门期(1岁半~3岁左右)
肛门期通常也是家长开始训练孩子大小便的时候,这时孩子快感的来源转而来自于控制自己的肛门。而家长在训练孩子如厕自理时,太过放任及太过严格,对他都不是件好事。
3.性蕾期(3~6岁)
渐渐的到了性蕾期,差不多是孩子就读于幼稚园阶段,孩子身体满足的管道有些部分是来自于性器官,并且对它产生强烈的好奇心,因此可能会出现自慰般的行为。而这个阶段也是孩子发展性别认同及差异的时期。家长及老师能否以正向、开放的态度加以引导,可谓相当重要。
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