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学龄前儿童性心理的发展

作者：佚名文章来源：不详点击数：更新时间：2008-3-27

　　在进行性教育启蒙时，有一项重要的参考依据，即弗洛依德的性学说。弗洛依德认为一个人在不同年纪，获得身体快感的能量会在不同的位置，因而将人类的性心理发展分为五个时期，而在学龄前，家长要注意的是口腔期、肛门期、性蕾期三大阶段，而其中部分时间有所重叠：

　　1.口腔期(初生～2岁)

　　根据弗洛依德的理论，在这个阶段里，口腔活动是孩子感觉外界事物，及获得快乐、安全感的重要管道，因此孩子不管拿到什么东西，常直接往嘴里塞，而这方面的需求若过分满足或不满足，将影响其心理、人格发展。

　　2.肛门期(1岁半～3岁左右)

　　肛门期通常也是家长开始训练孩子大小便的时候，这时孩子快感的来源转而来自于控制自己的肛门。而家长在训练孩子如厕自理时，太过放任及太过严格，对他都不是件好事。

　　3.性蕾期(3～6岁)

　　渐渐的到了性蕾期，差不多是孩子就读于幼稚园阶段，孩子身体满足的管道有些部分是来自于性器官，并且对它产生强烈的好奇心，因此可能会出现自慰般的行为。而这个阶段也是孩子发展性别认同及差异的时期。家长及老师能否以正向、开放的态度加以引导，可谓相当重要。

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